Written by: Posted on: 17.08.2014

Физкультурные занятия в детском саду. 2-я младшая группа е. ф. желобкович

У нас вы можете скачать книгу физкультурные занятия в детском саду. 2-я младшая группа е. ф. желобкович в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Формирование элементарных математических представлений. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада: Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада: Трудовое воспитание в детском саду — М.: Книга для чтения в детском саду и дома.

Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Сценарии занятий В пособии изложен курс занятий по экологическому просвещению и воспитанию дошкольников старшей группы и подготовительной к школе группы.

Занятия с малышами в детском саду: Для детей лет: Программа повышения квалификации дошкольных работников Изд. Библиотека воспитателя ISBN Программа разработана на основе многолетних теоретических и практических исследований в области экологического воспитания детей.

Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей Занятия с детьми лет с общим недоразвитием Представленная в книге модель психоречевой компенсации является итогом многолетней работы автора. Программа и методические рекомендации Степаненкова Э. Память, внимание, восприятие, речь, мышление Эта книга может быть очень полезной как для родителей, так и для сотрудников детских школьных учреждений.

Фоминой содержит комплекс занятий и заданий, развивающих у школьников навыки, необходимые для развития памяти, восприятия, речи, Фомина Л. Академия Развития Детский сад: Для занятий с детьми лет Ручной труд в детском саду и дома. Подготовительная группа Занятия в детском саду: Упражнения для детей лет Харченко Т. Программа развития и воспитания детей в детском саду Рекомендована Министерством образования Российской Федерации.

Средняя группа Книга адресована логопедам и дефектологам. Программа экологического воспитания дошкольников и условия ее реализации в детском саду Изд. В помощь воспитателю и педагогу ISBN В основе книги лежат теоретические и практические исследования в области экологического воспитания дошкольников, проводимые автором на протяжении многих лет. Игровые упражнения могут стать хорошей основой для коррекционно-развивающей работы с различными категориями детей.

Мы играем, рисуем, поём. Пособие для воспитателей и музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений Ладушки Новоскольцева И.

Игровой стретчинг Также представлены загадки и стихотворения, необходимые для выполнения упражнений. Программа экологического воспитания в детском саду Николаева С.

Карточки для занятий в детском саду и дома. Старшая группа К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. Программа развития и воспитания детей в детском саду Программа разработана коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. Герцена с позиций гуманистической педагогики. Методическое пособие для воспитателей дошкольных В пособии изложены теоретические основания программы: Пособие для педагогов дошкольных учреждений Предлагается практический материал по системному использованию данной технологии в работе с детьми пятого и шестого года жизни, который поможет педагогу развивать у дошкольников речь, творческое воображение, а также такие качества мышления, как Гин С.

Логопедические занятия по лексическим темам для детей лет Пособие содержит 32 занятия в соответствии с лексическими темами. Предлагаемый в пособиях наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления, при обучении детей дошкольного и Емельянова Э.

Выпрямляя руки, поднять мяч вверх, поднимаясь на носки, опустить мяч; вернуться в исходное положение 4 раза. Поднять мяч вверх, наклониться вперед, коснуться мячом пола; выпрямиться, вернуться в исходное положение 4—5 раз. Поворот вправо влево , отвести мяч вправо влево , выпрямить руки; вернуться в исходное положение по 3 раза. Присесть, мяч вынести вперед, подняться, вернуться в исходное положение 4—5 раз. Прыжки на двух ногах на месте, с небольшой паузой между сериями прыжков.

Дети становятся в две шеренги, между ними воспитатель кладет обручи и раздает по 2—3 мешочка. По сигналу воспитателя мешочки в цель бросают дети первой шеренги два мешочка подряд. Затем задание выполняет вторая группа детей. Дети берут мешочки и снова становятся на исходную линию. Упражнение повторяется несколько раз. Воспитатель в две линии ставит кубики по 4—5 штук или набивные мячи. Поднимаются, шагают в обруч, хлопают в ладоши над головой и проходят с внешней стороны пособий в свою колонну 2 раза.

Повторить ходьбу и бег врассыпную; упражнять в подлезании под шнур и сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Ходьба в колонне по одному, ходьба врассыпную по всему залу, бег врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Упражнения в ходьбе и беге чередуются. Руки вынести вперед, хлопнуть в ладоши; убрать руки за спину, вернуться в исходное положение 4—5 раз. Руки в стороны, наклон вперед, коснуться пальцами рук пола: Наклон вправо влево ; выпрямиться, вернуться в исходное положение по 3 раза.

Прыжки на двух ногах на месте на счет 1—8. Повторить 2—3 раза в чередовании с небольшой паузой. Двумя колоннами выполняют ходьбу с перешагиванием через набивные мячи, поднимая высоко колени, оттягивая носок руки на поясе, спина прямая. Выполняется поточным способом 2—3 раза. Когда последний в колонне ребенок пройдет между предметами, подается команда к бегу врассыпную.

Присесть, обруч вынести вперед, подняться, вернуться в исходное положение 4 раза. Поднять обруч вверх, наклониться вправо влево ; выпрямиться, вернуться в исходное положение по 2—3 раза. Прыжки на двух ногах в обруче, в чередовании с небольшой паузой. Ходьба по доске боком приставным шагом, руки на поясе, в умеренном темпе. В конце скамейки сойти, сделав шаг вниз вперед. Воспитатель осуществляет помощь и страховку 2—3 раза.

После показа и объяснения воспитателем задания дети строятся в две колонны и поточным способом выполняют прыжки из обруча в обруч. Педагог следит за тем, чтобы дети энергично отталкивались от пола и приземлялись на полусогнутые ноги, соблюдая необходимую дистанцию. Упражнять в ходьбе с перешагиванием, развивая координацию движений; повторить задания в прыжках и бросании мяча. Ходьба в колонне по одному, перешагивая через шнуры правой и левой ногой попеременно.

Главное, чтобы не было приставных шагов. Затем подается команда к бегу врассыпную, используя всю площадь зала. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши над головой; опустить руки, вернуться в исходное положение 9 раз. Присесть, хлопнуть в ладоши перед собой; выпрямиться, вернуться в исходное положение 4 раза. Наклон вправо, коснуться ладонью правой ноги, выпрямиться, руки в стороны.

То же влево 4—5 раз. Поворот вправо, руки в стороны; вернуться в исходное положение. То же влево по 3 раза. Прыжок на двух ногах с поворотом вправо, вернуться в исходное положение. То же влево 3—4 раза. После выполнения прыжков дети берут из короба корзины по одному мячу Дети становятся полукругом, или в две шеренги, или произвольно по всему залу. Воспитатель показывает и объясняет упражнение: Дети принимают исходное положение и по сигналу бросают мячи.

После того как все дети поймают мячи, подается сигнал к следующему броску. Упражнение повторяется 8—10 раз.

Упражнять в ходьбе и беге по кругу, с поворотом по сигналу; повторить прокатывание мячей, развивая ловкость и глазомер; ползание по прямой. Ходьба и бег вокруг кубиков с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя кубики по количеству детей.

После упражнений в ходьбе и беге педагог предлагает каждому ребенку взять кубик. Поднять руки через стороны вверх, переложить кубик в левую руку, опустить руку. То же левой рукой 3—4 раза. Наклониться, положить кубик на пол, выпрямиться; наклониться, взять кубик в левую руку, выпрямиться.

И так попеременно 4 раза. Поворот вправо, положить кубик у носков ног; выпрямиться, руки на пояс. Поворот вправо, взять кубик, переложить его в левую руку. Прыжки на двух ногах вокруг кубика в обе стороны по 2—3 раза.

Катание мячей между набивными мячами 4—5 шт. По окончании упражнения надо взять мяч в руки, поднять его над головой и потянуться. Выполняется поточным способом двумя колоннами 2—3 раза.

Дети распределяются на тройки и занимают исходное положение — сидя, ноги врозь. В руках одного из играющих мяч большого диаметра.

About the Author: Анна