Written by: Posted on: 18.08.2014

Сборник проектных задач. начальная школа. в 2 выпусках. выпуск 2 а. б. воронцов, в. м. заславский, с

У нас вы можете скачать книгу сборник проектных задач. начальная школа. в 2 выпусках. выпуск 2 а. б. воронцов, в. м. заславский, с в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Подготовка к самостоятельному созданию сказок. В ходе подготовки на нескольких уроках проходит изучение структуры сказки: Учащиеся составляют схемы сюжетов сказок: Учащиеся подбирают, накапливают свой материал к каждому уровню сказки. В результате к концу второго этапа каждый ученик имеет определенную подборку, которая поможет в дальнейшем составить свое произведение. После обсуждения работ, дети работают над созданием собственных произведений.

Они выступают не только, как авторы, но и как художники, оформители своих маленьких книжек. Книга может быть как рукописной, так и набранной на компьютере. Когда индивидуальные проекты готовы, их можно поместить в классном уголке, чтобы дети могли ознакомиться с работами друг друга. Затем их объединяют в единый сборник, он помещается в школьную библиотеку.

Статус учебного проекта Автор-разработчик Алексеева Светлана Викторовна. Методические рекомендации для учителя 2 класс ; Информационное: Новые практические приёмы работы с информацией. Обобщающие понятия, представления, знания. Развитие навыков самостоятельной работы с инструментами, технологиями. Развитие навыков самостоятельного принятия решений. Формирование развитие коммуникативности в информационном обмене, в ролевом взаимодействии, воспитание толерантности. Развитие навыков мыслительной деятельности при анализе, синтезе, структурировании, планировании.

Формирование развитие способностей к самоанализу и рефлексии. Окружающий мир 2 класс Система Д. Измерение силы ветра Тип урока: Деятельность учителя Предполагаемые ответы детей, их деятельность 1. Я думаю, что вы легко назовёте мне условия успешной групповой работы. Что объединяет эти фото?

Сравните две фотографии, чем они отличаются? А что же такое ветер? Прочитайте определение ветра на экране. Подведение к учебному диалогу. Какими способами я могу это сделать? С помощью фена учитель создаёт ветер разной силы. Чем отличаются флажки в ряду? А посмотрите на древко флага.

Древко- это палочка, на которую крепится ткань. Она на каждой карточке одинаково выглядит? А из-за чего это произошло? Давайте попробуем построить упорядоченный ряд из этих флажков от меньшего к большему. Работа в группах по конструированию. Все эти предметы, возможно, позволят вам создать свои приборы для измерения силы ветра.

Потом человека из каждой группы подойдут к своим столам и возьмут те предметы, которые потребуются. Анализ устройств полученных приборов или идей детей рисунков, схем. Откройте свои тетради на стр. Перед вами заготовка схемы-модели измерительного прибора. Какие части, по-вашему мнению, обязательно должны быть в приборе для измерения силы ветра? Зарисуем или запишем в 1 прямоугольнике флажок.

Ряд, изображающий разные состояния улавливателя. Зарисуем схематично во 2 прямоугольнике схемы. Создали в группах собственные измерительные приборы. Доработать свои приборы по желанию.

Иногда он бывает очень сильный и опасный. Дети оценивают силу ветра с помощью ладошек. Дети предлагают свои способы. Предложения детей фиксируются на доске. Дети выходят к компьютеру и выбирают нужный номер картинки на слайде. На экране постепенно выстраивается упорядоченный ряд. Защита собственных изобретений, обсуждение. Доработка некоторых по необходимости. Минутка каллиграфии Пп Шш Цц 2. Работа со словарными словами Послушайте значение нового словарного слова толковый словарь русского языка Д.

Ушакова , назовите его: Подберите однокоренные слова — Пшеничный. Каша, приготавливаемая из пшённой крупы, получается из плодов зёрен растений рода Просо Panicum. А какую кашу можно приготовить из пшеницы? Что ещё можно приготовить из пшеницы? Введение в новую тему. Именно эти прилагательные уточняют, какая каша имеется в виду. Словосочетание Именно словосочетания делают нашу речь яркой, выразительной. Определите тему сегодняшнего урока.

Запишите её в тетради. Словосочетание - Прочитайте правило на странице 35 учебника. Определим два главных свойства словосочетаний. Главное слово Зависимое слово А может быть так? Составление таблицы Составим таблицу, в которой отразим основные свойства словосочетания: Есть главное и зависимое слова Можно поставить вопрос от главного слова Является словосочетанием Спишите в тетрадь предложение из упражнения 57 на стр.

В поле созрела густая пшеница. Пронумеруйте все слова, кроме предлога, по порядку. Сколько комбинаций можно составить из этих слов по два? Выпишите все комбинации 12 и 21 считать за одно и то же. Комбинации Есть главное и зависимое слова Можно поставить вопрос от главного слова Является словосочетанием 12 созрела в поле где? Какая комбинация вызвала наибольшее количество ошибок? Проанализируйте, почему такое случилось. Итак, только сочетание двух условий главное и зависимое слова, вопрос от одного к другому указывает на словосочетание.

Выпишите из этого предложения словосочетания. Проверьте себя по учебнику упр. Ранней весной на лесных проталинках расцветут голубые подснежники. На сегодня опросов нет Новые фото.

В данный момент нет активных викторин! Чтобы быть хорошим преподавателем , нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Животные в произведениях Чуковского. Использование вэб-сайта для организации проектной деятельности всех участников образовательного процесса начальной школы. Презентация "Этапы творческой деятельности". Итоги конкурса "Сказка в Рождественскую ночь". Экскурсия в Музей-Усадьбу Кирьяново. Я - гражданин России! Сборник "Современные технологии на уроках в начальной школе".

Из опыта учителей начальной школы Кировского района. Pirate Invasion - Вторжение пиратов Serpentis. Kaizokugari Roronoa Zoro, 17 ноября Pirates and a Little Justice, 6 октября По мере сил, возможности и необходимости буду стараться поддерживать информацию в актуальном состоянии.

Обновления будут отдельными постами в теме. Тем, кто зашел сюда впервые и заинтересовался темой, лучше сначала ознакомиться с первым постом, т. Отчет о выводе LP. Сравнение потенциала с популярными дамагмодами. О критическом падении персонального стенда к агенту. Интересный отчет о личном опыте агентрана с расчетом дохода и фитами кораблей. Небольшой отчет о личном опыте агентрана с фитом использованной мачалки. Автор - Утреннее Дерево. Расчет стоимости и эффективности применения различных комбинаций импов на ускорение скорости варпа.

Прохождение базы талосов на свипуле с видео. Минимальный перечень необходимых кораблей, импов, скиллов. Потенциально выгодные позиции для вывода ЛП. Автор канала - Dorian West. Выгодные позиции ЛП- шопов. Выбор места для агентрана.

Сразу хочу обратить внимание, что это не гайд о том, как с нуля раскачать персонажа, стать богатым и знаменитым, перестать беспокоиться и начать жить. Это не призыв в точности повторять все, что я делаю, как единственно правильный способ зарабатывания исок. Это просто подробное описание того, как Я делал последнее время миссии за одну из самых популярных корпораций для агентрана - Sisters of Eve они же So.

E, или просто Сестры. В качестве иллюстрации достигнутых фактических результатов будут использованы скриншоты, видео, много таблиц с расчетами, справка от психиатра, а также неопровержимое по определению доказательство. Конечно, все предусмотреть нельзя, но прежде чем писать - попробуйте сначала заглянуть туда. По мере возможности и необходимости буду его пополнять. Также, в конце будут ссылки на полезные материалы, которые во многом помогли и помогают мне прогрессировать в агентране.

Итак, для чего я решил написать сие эпохальное повествование и кому, на мой затуманенный взгляд, оно может показаться интересным. В процессе общения с коллегами по цеху на внутриигровом канале MOZG, я выделил несколько групп людей, которым это может быть интересно, а может даже и полезно.

Империя представляется им местом для. В худшем случае, сразу начинают обвинять во вранье. Вся эта статья будет наполнена доказательной базой. Еще раз обращаю внимание, что расписывать весь этот путь пошагово я своей задачей не ставил. В то же время, я уверен на все пресловутые 1. Есть много опытных игроков со стажем, которые либо занимаются агентраном с еще более высокими результатами, чем у меня, либо занимаются другими видами деятельности в Еве коих великое множество и эта деятельность им значительно больше нравится, чем агентран и что немаловажно - зарабатывают при этом несоизмеримо б.

Также есть многочисленная группа людей, которые просто играют для удовольствия и им абсолютно не важно, сколько у них исок на валлете. Да, такие люди тоже есть и это их право делать то, что им нравится и как им это нравится.

Есть еще некоторое количество людей, которые не воспринимают никакие доказательства и не способны читать и анализировать информацию.

Таких тоже знаю, но надеюсь, что их меньшинство. Важное исходное ограничение с которым я столкнулся - прокаченные навыки. Я шел по стандартному для многих начинающих игроков пути калдарина- ракетчика. В результате имею довольно хорошо прокачанные ракеты, но туррели не вкачаны от слова.

Из калдарских кораблей я в свое время избрал курс на марадер, поэтому имею на данный момент Голема в 5, который, как я полагаю не является идеальным кораблем для эффективного быстрого прохождения миссий. Он, конечно может делать абсолютно все миссии и довольно успешно, но есть ситуации, когда использование других кораблей скорее всего привело бы к более эффективным результатам, но я к сожалению, пока их не умею.

Введение немного затянулось, но считаю его необходимым. Однако, перейдем к следующим пунктам нашей увеселительной программы. Все агентраннеры знают, что список миссий, выдаваемых агентом достаточно разнообразен. Миссии отличаются по множеству параметров размер награды агента, количество ЛП, потенциальный размер баунти, фракция противника, количество.

Однако в результате обычно складывается некоторое впечатление о том - хорошая, выгодная миссия или нет. При этом, каждый исходит из своих критериев оценки и можно услышать много различных мнений на этот счет. Очень часто игроки с восхищением рассказывают, как они героически зачистили очередной Assault, а потом еще и пригнали ноктис, который чистенько прибрался, все полутал и засальважил, а игрок получил очумелые бабки в виде баунти, лута и сальвага, не оставил на миссии ни единого врека и теперь он агентраннер месяца!

Результаты приведены в прилагаемом файле Excel. По результатам сравнения я сортирую миссии по убыванию этого показателя и отбираю для выполнения миссии, дающие наибольший средний доход к примеру, только выше 1.

Границу отбора я постепенно стараюсь повышать, исключая все больше невыгодных миссий. Выбор только миссий с наибольшим средним доходом, позволяет максимизировать доходность за весь период выполнения миссий, т.

Комментарии по конкретным цифрам, которые я привел в таблице будут даны в разделе описания миссий. По большинству миссий я пробовал различные варианты прохождения, при которых размер дохода и время прохождения одной и той же миссии отличаются. По итогам сравнений в таблице остались только наилучшие результаты по каждой миссии. В большинстве случаев наиболее эффективным является блиц т. Это обусловлено тем, что количество LP за миссию, награда от агента фиксированы и не зависят от продолжительности ее исполнения.

В противном случае, скорее всего выгоднее будет вернуться на базу и перебором выбрать следующую миссию, которая опять же будет находится в выбранном зеленом спектре уровня средней доходности.

Кроме того, быстрое выполнение миссий позволяет приблизить получение очередной сторилайн миссии выдаваемых каждые 1. О сторилайн миссиях чуть подробнее в соответствующем разделе. Важно понимать, что такая таблица, созданная единожды, периодически нуждается в уточнениях.

Учет времени, необходимого на миссию при составлении таблицы я производил по секундомеру, который включался при нажатии на андок и выключался при сдаче миссии, то есть время полное, с учетом всех перелетов. Это только отбор миссий! Расчет фактической доходности агентрана я формирую на основе реальных данных об увеличении активов и времени, затраченном на это. Подробнее - в соответствующем разделе о принципах расчета доходности.

Я не буду расписывать конкретные боевые навыки, необходимые для выполнения миссий 4 уровня в хайсеках. По этому вопросу есть множество информации в том числе и на этом форуме. Главное - это определиться с типом кораблей, которые необходимы для эффективного агентрана и качать необходимые для них навыки.

В моем случае у меня был вкачан в 5 Голем, его я и использовал как основу. В дальнейшем добавились другие типы кораблей для выполнения Burner миссий и некоторых обычных. Отдельно хочу обратить внимание на навыки ветки Social.

Критически важными для агентрана являются Social, Security Connection, Diplomacy. Social позволяет увеличить размер получаемого стенда за миссию. Security Connection увеличивает количество LP от агента, которые в агентране есть основной источник дохода.

Diplomacy улучшает эффективный стенд, в том случае если немодифицированный стенд падает ниже 0. Также следует обратить внимание на такие важные навыки как Negotiation, Connections. Очень важно подробно разобраться с механизмом формирования стенда.

Выше я писал о том, что отменяю все миссии, которые считаю неэффективными. Однако агенты обижаются, если отменять миссии чаще, чем 1 раз в 4 часа. Естественно, не может быть и речи об эффективном агентране, если ждать эти 4 часа в каждом подобном случае и бояться отмены миссии аки огня.

Я пробовал отменять много миссий — молния меня не поразила! Мебель, бытовая техника, стены высотой не. Работая в паре слепить из цветного пластилина интерьер кукольно. Формирование элементов сотрудничества при работе в паре, решить. Используя иллюстрации и фотографии мебели и бытовой техники слепить их. Закрепление приемов лепки из пластилина при выполнении практической.

Анализ имеющейся информации, материалов и инструментов. Фотографии, иллюстрации образцов мебели и бытовой техники. Пластилин, стеки, картон, ножницы. Обсуждение оптимального способа достижения цели, план выполнения практической.

Обсуждение того, как должен выглядеть домик внутри наличие санузлов. Распределение обязанностей либо картон режется на две части, каждый.

Лепка в паре интерьера кукольного домика. Текущий контроль, внесение изменений, корректировка обращение — Ребята вы. Используя знания о выразительных и изобразительных средствах живописи. Формирование элементов сотрудничества в коллективной работе. Формирование ориентации во времени, соотнося события с цепочкой: Анализ имеющейся информации репродукции картин художников, рисунки.

Обсуждение оптимального способа достижения цели. Текущий контроль, внесение изменений, корректировка. Обсуждение результата — качественное изменение в группе детей. У каждого ребенка есть мечта жить в сказочно красивом. В макете мы можем. Вы — архитекторы будущего и только от вас зависит облик городов. Нас окружают однообразные, или некрасивые дома, зачастую. Если вы не придумаете ничего нового, красивого.

В смешанной технике придумать и создать макет города Будущего. Используя знания о единстве красоты и функциональности в архитектурных. Формирование умения собирать и сортировать информацию из различных. Формирование элементов сотрудничества в коллективной работе, ее. Анализ имеющейся информации, материалов и инструментов все средства.

Фотографии, иллюстрации городов прошлого и современных. Разделение детей на четыре группы, каждая из которых выполняют четверть. Распределение обязанностей, выделение одного человека из команды. Четыре группы выполняют свой фрагмент макета, соблюдая несколько. Во- первых, все фрагменты должны сочетаться между собой, с этой. Во- вторых, оговаривается время выполнения своей части работы. Эксперты в листах отвечают на вопросы: Соединение четырех частей города в единый ансамбль.

Выступление экспертов, которые оглашают результаты. Обобщение учителем всего того, что ребята узнали, сделали на практической. Соотнося выполненное с проблемой, целью, задачами. Долгое время я не знала, как назвать то, что я делаю, ведь уровень.

Моя цель — показать в короткий промежуток времени. Считаю, что важно именно на начальном этапе доводить. Ребята четко должны различать. На мой взгляд, работу над полноценным проектом, с высокой степенью.

На помощь мне пришла книга под редакцией А. Я готовлю ребят к самостоятельной работе над проектом непосредственно на. То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из них сможет.

About the Author: renteithmatid