Written by: Posted on: 18.08.2014

Сочинения а. п. щапова а.п. щапов

У нас вы можете скачать книгу сочинения а. п. щапова а.п. щапов в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Уже будучи под следствием, Щапов обратился к Александру II с двумя письмами, в которых предлагал программу общероссийских реформ, основанных на идее развития региональных органов власти — областных земских советов. Расследование по делу Щапова закончилось решением Синода сослать его в Соловецкий монастырь, однако благодаря заступничеству известных писателей это наказание было отменено. Его даже взяли работать в министерство внутренних дел России чиновником по раскольничьим делам.

Канцелярская работа мало привлекала ученого, намного больше ему импонировала литературная деятельность. С за ним был установлен полицейский надзор, закончившийся в высылкой на историческую родину — в село Анга. К этому моменту он отказался от своей прежней теории развития местного самоуправления посредством земств, перенеся свое внимание с историко-политологических аспектов на этнографические. Вскоре Щапова перевели в Иркутск, где он пытался продолжать свою научную и политическую деятельность, несмотря на оторванность от культурных центров.

Он стал одним из членов Сибирского отдела Императорского Русского Географического общества. В качестве представителя этого общества участвовал в качестве этнографа в экспедициях в Туруханский край , в Верхоленский и Балаганский округа Иркутской губернии В Иркутске он возобновил преподавательскую деятельность, его лекции пользовались большой популярностью.

В ссылке были написаны наиболее важные научные труды, посвященные истории и этнографии Сибири. Даже в сибирской провинции не отменялся надзор за вольнодумным ученым. На обсуждениях зачетов на каждом шагу приходится наблюдать как педагоги, тонко замечающие дефекты у чужих учеников, своих не замечают. Очень важно улавливать момент зарождения дефектов. Педагоги не всегда умеют оказать помощь в самостоятельной работе. Это самая слабая сторона практики в ДМШ.

Правильными по отношению к детскому возрасту будут следующие положения: Работа педагога над учебным материалом. Первый момент - редактирование, анализ и проигрывание. Затем обнаруживание опечаток, дополнения, уточнения артикуляции, аппликатуры. Личное исполнительство является слабой стороной многих педагогов. Отставшим в своем исполнительстве необходимо предварительно самим выучивать ученический репертуар.

Педагог должен рассчитывать время на все. Б об общих установках и привычках. А осознание формы Б ремарки В анализ технических моментов Г элементы выразительности Д целостность пьесы на основе анализа. Для ДМШ общее ознакомление с пьесой происходит через показ педагога.

Возвращаться к отдельным местам по нотам, т. Понятие территории, пространства русской истории, земли, того, что он называл географической основой области, являлось базовым принципом концепции А. Характер пространства, территории предопределял характер устройства государства, внешние границы области, влиял на экономику, быт и нравы народа.

Щапов, реконструируя русскую историю, стремился учесть и объяснить воздействие на человека, народ, государство географического фактора. Связка земля и люди особенно интересовала Щапова. Историк отмечал роль областей в отечественной истории, уже из названия его теории следует пространственная характеристика с очевидным региональным аспектом.

Все области первоначально образовались по речным системам. Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Следующая. Главные темы, основные принципы подхода к социальной реальности и представители Теория исторического процесса П. Проблема сочетания позитивно-каузального и этического подхода к истории и обществу Теория личности и учение о нравственном идеале в трудах социологов русской субъективной школы. Их панморализм и этикоцентризм в социологии Индивидуальная и коллективная психология в социологии Н.

Проблема разделения психологического и социологического подходов в обществоведении Теория исторического процесса Н. Основные принципы его социологического метода Н. Кареев как представитель субъективной и психологических школ в русской социологии.

Особенности его психологизма и социологизма Этическая константа в трудах русских социологов-субъективистов. Роль и место этики в их социологии. Позитивизм и этика в научной теории общества Психологическое направление в русской социологии Е. Коркунов Главные принципы социологического подхода Н. Коркунова Теория "психологического взаимодействия" и понятие "асоциального психизма" Е.

Де Роберти Концепция "надорганического" и "четырех факторов цивилизации" Е. Де Роберти Неокантианское направление в русской социологии. Главные представители, идеи, характерные черты и метод подхода к изучению общества Отличие русских неокантианцев от немецких: Роль субъективного метода, этики и нравственного идеала в социологии русских неокантианцев Главные принципы и метод социальной гносеологии А.

Лаппо-Данилевского Методология социальных наук в концепции Б. Кистяковского его работа "Социальные науки и право" Разработка теории власти, государства и права в трудах Б. Ильина Социологическая концепция и метод социологии В. Особенности его учения об обществе Теория личности, проблемы свободы и нравственности в учениях П. Бердяева Главные темы и характеристики нормативно-субъективной концепции П.

Его теория морально-правовой регуляции Теория эмоций в социологии Л. Его толкование понятий "норма", "мотив", "социальное поведение" Главные теоретические принципы "плюралистической теории общества" М. Его критика марксизма и исторического детерминизма Особенности генетической социологии М. Ковалевского и её место и роль в общей социологической теории и структуре социологического знания Сравнительно-исторический метод М.

Ковалевского и роль права и этики в изучении социальной реальности Неопозитивизм в русской социологии: Главные идеи и подходы его "Системы социологии" Роль К. Звоницкой в развитии идей русского социологического неопозитивизма Марксистская социология в России.

Лениным идеалистических подходов и ограниченности позитивизма в социологии и исторической науке Главные идеи работы Г. Плеханова "К вопросу о роли личности в истории".

Суть теоретических расхождений Плеханова и Ленина в вопросах практики проведения революции в России История социологии как предмет специального исследования в трудах В.

Кареева Социально-философское и социологическое содержание в трудах русских религиозных философов Серебряного века. Историософия, апокалиптика и прогнозирование в концепциях В. Булгакова Проблема формирования русского правосознания в трудах Б. Основы их теории права и современность Проблема человека, его свободы и роль личности в истории у Н. Основные идеи его работ "Смысл истории" и "О назначении человека" Основные социально-философские идеи в творчестве Булгакова С.

Национальная идея как основная проблема конца 19 века-начала 21 века Главные, актуальные темы и разработки русской философии Серебряного Века: Россия и Запад, светская и христианская этика, социализм и либерализм Взгляды И. Ильина на сущность современного общественного сознания "Кризис безбожия" , и первостепенные задачи выработки и формирования правосознания в России Критика сознания русской интеллигенции, марксизма и нигилизма в философских сборниках "Проблемы идеализма" и "Вехи" Актуальность этой критики для современной России Русские философы о формах государственной власти: Ильина "О монархии и республике" Апокалиптика и эсхатология в русской историософии.

About the Author: Софрон