Written by: Posted on: 13.08.2014

Зимние забавы с. родин

У нас вы можете скачать книгу зимние забавы с. родин в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Вот эту картинку Афанасьев Максим вставил в свой шедевр. И эту картинку он тоже использовал. Эту картинку использовал Колупаев Илья в своей работе. Вот ссылка на страницу сайта с этой картинкой. Отзывы о конкурсе, детских работах, пожелания просим размещать во вкладке "Обсуждение". Новогодняя открытка Материал из Khabawiki.

Чкалова, "В поисках сказки". Сылкин Илья,центр МиниМакс, 7класс, 13лет, "Улыбнись новому году! Березовка, 5а класс, "С Новым Годом! Персональные инструменты Создать учётную запись Войти. Понятие общения и его виды. Составление профиля конфликтности личности. Составление презентаций и докладов по темам: Составление презентаций и докладов: Психологические особенности деятельности сотрудников ОВД в экстремальных ситуациях. Понятия чрезвычайной, экстремальной и кризисной ситуации Субъекты экстримальной ситуации.

Рассмотрение понятия острое стрессовое расстройство, маркеры ОСР. Общие правила помощи при ОСР. Реакция человека на травму: Изучение и анализ учебной литературы по теме: Психология преступного поведения и преступных групп.

Классификация их возрастному признаку. Изучение специфики переговоров в экстремальных условиях, их зависимость от акцентуаций характера. Психологическая характеристика допроса и обыска. Стадии допроса и их особенности. Использование психологических знаний и умений в профессиональной деятельности. Подготовка ответов на контрольные вопросы. Работа с учебной литературой. Всего по дисциплине максимальная учебная нагрузка.

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению. Учебно-методический комплекс общепрофессиональной дисциплины, систематизированный по компонентам: Результаты обучения освоенные умения, усвоенные знания. Основные показатели оценки результата. Вторая Международная научно-практическая конференция для педагогов "Новые подходы в преподавании и обучении в условиях обновления образования"".

I Республиканская предметная олимпиада. Дистанционный курс "Развитие математической грамотности учащихся в условиях обновления содержания образования".

Курсы повышения квалификации по предметам начальных классов в рамках обновления содержания образования РК. Заявка на Свидетельство о публикации в Сборнике.

Актуальные конкурсы О конкурсах Конкурсы педагогам Конкурсы школьникам Конкурсные работы педагогов Конкурсные работы школьников Итоги конкурсных потоков Методические материалы Заявка на участие в конкурсах для педагогов Заявка на участие в конкурсах для школьников Предварительный список конкурсантов Таблица выданных Дипломов педагогам Таблица выданных Дипломов школьникам Портфолио. Мы с папой на футболе.

Экибастуза, Казахстан,Павлодарская область, г. Кулбекова Мадина Сансызбаевна, учитель английского языка. Абылкасымов Саят Калкабекович, учитель информатики, математики. Турмухаметова Карлыга Серикказиевна, учитель русского языка и литературы. Сценарий праздника для мам и девочек"С 8 марта поздравляем и принцессу выбираем".

Внеклассное мероприятие по информатике в 5 классе "Знатоки информатики". Шаяхметов Адил Бейсенович, учитель математики, информатики, ГУ "Амангельдинская средняя школа" отдела образования акимата Карасуского района, Костанайская область, Карасуский район, село Амангельды.

Мастер-класс "Барьеры в обучении". Уразбаева Алия Мулкамановна, преподаватель специальных дисциплин, Алматинский колледж моды и дизайна, город Алматы, Алматинская область, Республика Казахстан.

Рабочая программа по дисциплине "Семейное право". Программа общеразвивающей направленности "Затейка" для детей 4-го года жизни. Бийск, Алтайский край, Россия. Рисунок на ткани " Мать степи". Троеглазова Анастасия, м кл. Калинина Наталья Михайловна, учитель технологии. Лоскутное панно в технике коллаж "Матрешка". Коряченцева Елизавета, м кл. Лоскутное панно в витражной технике " Тюльпан".

Вагина Елизавета, м кл. Белая Нина Ивановна, воспитатель 2 младшей группы. Каждый учащийся группы получает 5 часов в неделю внеурочной деятельности по пяти направлениям духовно-нравственное, спортивное, интеллектуальное, социальное, общекультурное. Ведущую роль в организации жизнедеятельности группы играет воспитатель, а дети и их родители являются активными и надежными помощниками.

Родители оказывают большую помощь в организации внеклассных мероприятий. С детьми мы запланировали посещать библиотеку, на прогулках проводить развлекательные, спортивные игры, эстафеты, соревнования. На каждый день запланированы различные занятия — викторины, беседы, чтение книг. Запланированы экологические часы, час чтения и анализ прочитанных книг, обзор современных книг, рисование, аппликация, конструирование, лепка, развивающие и логические настольные игры, конструирование.

Прием детей в группу продленного дня, организационные моменты, работа с родителями. Пребывание на воздухе прогулки, экскурсии, спортивные игры, соревнования. Занятия в ГПД беседы, конкурсы, соревнования, игры, занятия по интересам.

Примерная циклограмма расписания занятий: Самоподготовка, занятия по интересам занятия на свежем воздухе 1, ч. Ведущую роль в организации жизнедеятельности группы на данном этапе играет воспитатель, а дети и их родители являются активными и надежными помощниками. Совместно с родителями решать вопросы успеваемости, здоровья, питания, поведения, досугов, воспитания, чувства ответственности за воспитание своего ребенка.

Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром;. Через беседы удовлетворять любознательность детей; давать сведения об окружающее действительности; расширять кругозор детей; учить любить природу; понимать цену человеческого труда; приводить в систему все разрозненные сведения, полученные детьми; в доступной форме давать понятия этикета, показывать необходимость выработки определенной линии поведения при контактах с окружающими.

Учить детей усидчивости, самостоятельности, экономному использованию времени. Уделять особое внимание тем детям, которые пришли в школу после болезни. Учить детей занимать себя другими делами читать, рисовать, играть в настольные игры и др. В конце учебного года у детей должны сформироваться следующие навыки умения: Умение культурно себя вести в школе и общественных местах. Умение строить взаимоотношения с взрослыми и сверстниками. Участвовать в играх, викторинах: Проявлять творческую активность, любознательность.

Узнать правила основ безопасности жизнедеятельности. Умение применять полученные знания на практике. Литературный час чтение книг, журналов, викторины, игры, конкурсы рисунков, беседы. Школа безопасности беседы, практические занятия, ролевые игры, конкурсы. Физкультурно-оздоровительные мероприятия соревнования, веселые старты, эстафеты. Час спорта и здоровья беседы, игры, эстафеты, практические занятия, конкурсы. Экологические беседы, праздники, игры, викторины, конкурсы рисунков. Развивающий час игры, викторины, КВН, ребусы, загадки, кроссворды.

Прогулка, правила поведения на площадке. Игры на свежем воздухе. Беседа о поведении и режиме дня в группе продленного дня. Правила поведения во время подвижных игр. Экскурсия в осенний парк. Что растет в лесу? Загадки о растениях леса. Занятия с настольными играми. Подвижные игры на свежем воздухе. Туристический поход заочная прогулка.

Индивидуальные встречи по текущим моментам;. Консультации по вопросам нормального поведения.

About the Author: Эммануил